INTRODUÇÃO:
Nesse
trabalho vamos estudar a Lenda do Boto, ao longo do tempo de sido alvo de
várias formas de contagem e recontagem. Ela é uma lenda contada nas regiões Amazônicas,
e vem sendo guardada na memória dos povos, e repassada de geração a geração.
Conta à lenda, que ele o boto, surge do rio e se transforma em um lindo rapaz
muito festeiro, que a parece principalmente nas comunidades ribeirinhas, nos
momentos de festejos, passando a impressionar as jovens, com seu charme, sua
dança, sua elegância e boa conversa.
Por
ser um campo vasto de informações as lendas, apresentam uma linguagem simples e
de fácil compreensão e servem de
ferramenta e suporte para o estudo da Língua Portuguesa, pois incentiva
o hábito da leitura, desenvolve a imaginação, as emoções, a criatividade dos
alunos e dessa forma, a aprendizagem pode ser de maneira muita mais prazerosa e
significativa
.
Sabemos
que a narrativa, é um elemento textual facilitador de aprendizagem, pois
através desse descritor, o aluno expressa-se por meio da escrita ou da fala, ao
contar ou recontar uma história/lenda
.
Então,
faço uma pergunta! Você conhece a lenda do boto? Sim ou não? Se sim, não perca
a oportunidade de navegar por novos formatos de informações sobre a lenda. E se
não, fazemos o convite para uma viagem lendária de imagens, textos e vídeos,
sobre A Lenda do Boto. Você pode realizar uma atividade proposta de produção de
uma revista em quadrinho. Além de visualizar a produção de outros alunos sobre o
tema, através do blog:euzireneleao@gmail.
Esta atividade será desenvolvida na
E.M.E.I.F. Prof. Silvio Nascimento, para alunos do Ciclo-I 3 ano. Buscando
desenvolver habilidades e competências na produção de textos e exposição dos
trabalhos na classe e extraclasse.
TAREFA:
Os
alunos serão dispostos em equipes e instigados a produzirem um texto, fazendo a
recontagem da lenda, através da produção de uma revista em quadrinho, fazendo
ilustrações para enriquecer suas produções. Discorrendo através da introdução,
desenvolvimento e conclusão. Sendo que eles terão a liberdade de reformular o
final da história.
RECURSO:
Para realizar as atividade foi necessário utilizar os devidos recursos e materiais como: Computador, Data show, texto, vídeo, lápis, borrachas, apontadores, canetas, papel A-4 e etc.
PROCESSO:
Como
realizar: A
Lenda o Boto será apresentada à turma através de data show, com produção de slides. Vamos conhecer a lenda do Boto através de leitura conduzida pela
professora;
- Assistir
ao vídeo a Lenda do Boto – da Série Eu Juro que Vi;
- Formar
equipes de cinco alunos;
- Produzir
um texto, com introdução, desenvolvimento e conclusão com objetivo de inserir
na revista em quadrinhos, utilizando a recontagem como elemento de criação da
lenda;
- Elaborar
a revista em quadrinho, sobre a Lenda do Boto, adaptando a linguagem em
quadrinhos, com ilustrações/imagens desenho ou colagem;
- A
revista deve conter capa e contra capa além de doze quadrinhos, dividido em
duas páginas em papel A-4.
Dicas importantes para montagem da revista em quadrinho:
Dicas importantes para montagem da revista em quadrinho:
- Para
os quadrinhos, comece primeiro pelo texto, depois desenhe os balões envolvendo
as falas dos personagens;
- Escreva
frases curtas, com coesão e coerência;
- Produzir
primeiro a lápis, pois assim dar para mudar textos e desenhos;
- Utilize
letras maiúsculas e minúsculas nas falas dos personagens;
Tipos de balões para produção da revista
em quadrinho:
- Balões
para a fala dos personagens;
- Balões
para o pensamento dos personagens;
- Balões
para a emissão de grito dos personagens;
- Balões
para o cochicho dos personagens;
- Balões
para expressar o amor dos personagens;
- Balões
para as ideias dos personagens.
Ao
finalizar a história, no último quadrinho. Coloque a palavra Fim, para
surpreender o leitor e deixá-lo com mais curiosidade para a leitura.
Os
Alunos irão receber o texto A Lenda do Boto através dos Links:
O Vídeo O Boto – da Série eu Juro que Eu Vi.
Pesquisar
sobre a lenda do boto para conhecer mais;
Como
elaborar revista em quadrinho com os Links indicados abaixo:
AVALIAÇÃO:
A divulgação da revista em quadrinho será feita por cada equipe de trabalho;
A divulgação da revista em quadrinho será feita por cada equipe de trabalho;
Critério
de avaliação será observado à produção de texto escrito com toda a utilização
gramatical e pontuação, ilustração, criatividade e participação dos alunos.
Leitura
interpretativa, com apresentação de todas as equipes, inclusive com a
participação de todos os componentes do grupo de trabalho.
CONCLUSÃO:
A
conclusão das atividades acontecerá com a exposição das revistas em quadrinhos
para a comunidade escolar, por meio da recontagem da história em cada turma da
escola. E ou exposição no pátio da escola, mostrando as suas produções textuais
e imagéticas ou de animação.
Para
finalizar os alunos farão relato por escrito da experiência de produzir uma
revista em quadrinho, focada para lenda da região amazônica. Relatando quais
foram suas dificuldades e facilidades para realizar esta tarefa.
BIBLIOGRAFIA:
LEÃO, Euzirene Prado. Especialista em Gestão Ambiental/Pedagoga - Faculdades Ipiranga e FIBRA.
LEÃO, Marcelle do Prado. ESTÁCIO/FAP. Formação em Publicitária. Email:marcelle.eluana@gmail.com
PRODUÇÕES/REVISTA EM QUADRINHOS:
A seguir passaremos a
apreciar as produções dos alunos da Escola Silvio Nascimento Ciclo -I 3
ano com o estudo do gênero textual: A
Lenda do Boto, agora, na linguagem em quadrinho.
Componentes da Equipe: Everson, Deivd, Ismael, José Luid, Nayanne, Vitor Venâncio
